A través de su Asamblea N°100, mediante el Consejo Federal de Educación, las 24 jurisdicciones educativas del país acordaron los criterios organizativos del ciclo lectivo 2021 construyendo una mirada común y respetando la diversidad de realidades en un país federal.  

El ministro de Educación de la Nación, Nicolás Trotta, presidió la Asamblea, mediante una videoconferencia con los ministros de educación de todas las provincias, donde oportunamente participó Ariel Martínez, en representación de la cartera educativa de La Rioja.

Allí, se estableció el inicio y finalización del ciclo lectivo 2021, el cual estará marcado por cada jurisdicción, bajo pautas comunes, considerando las 3 formas de escolarización: presencial, no presencial y combinada, según la realidad epidemiológica lo permita.

Ratificó el Sistema Integral de Información Digital Educativa (SInIDE) como componente central del Sistema Federal de Información Educativa. Es una herramienta de información clave para el acompañamiento de las trayectorias educativas. Se comenzará por la construcción de una base federal de alumnos y alumnas,  para identificar a los estudiantes desvinculados del sistema educativo y orientar políticas específicas para garantizar su derecho a la educación.

Se aprobó el Protocolo marco y los lineamientos federales para la reanudación de las clases presenciales para la educación inicial. Se sugiere priorizar el regreso a la presencialidad de la sala de 5 años, por grupos de niñas/os de manera de garantizar el cumplimiento de las normas establecidas en los protocolos de ocupación de estas instituciones, entrada y salida de las mismas y transporte de niñas/os, familias, docentes y personal auxiliar y combinarla con propuestas virtuales.

Ratificó la prioridad en el retorno a la escuela para los estudiantes con discapacidad, aprobando el Protocolo Marco y los lineamientos federales para la educación especial.

Resolvió los “Lineamientos para acreditación y evaluación para la enseñanza técnica en contexto de pandemia”, incluyendo pautas de continuidad para estudiantes de último año de secundarios técnicos junto con un anexo referido a las prácticas profesionalizantes que son obligatorias para la modalidad, ofreciendo una serie de recomendaciones y alternativas para completarlas.

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