La coordinadora del Núcleo del Conocimiento, Belén Molina, aseguró: “la inteligencia artificial ya es una herramienta instalada en la vida cotidiana y más que resistirla, es necesario aprender a utilizarla de manera responsable, crítica y creativa”.

Durante una entrevista con Aire FM, Molina planteó que la inteligencia artificial representa una de las transformaciones tecnológicas más importantes desde la aparición de internet. En ese sentido, remarcó que se trata de una herramienta que “vino para quedarse” y que requiere un proceso de adaptación similar al que en su momento generaron plataformas como WhatsApp y otras tecnologías de uso masivo.

La referente explicó que uno de los principales desafíos está en comprender que la inteligencia artificial no funciona como un buscador tradicional, sino como una herramienta a la que hay que darle instrucciones claras. En ese marco, destacó la importancia del “prompteo”, es decir, la forma en que cada persona le pide información o tareas a estos sistemas para obtener mejores resultados.

En relación con la educación, señaló que la inteligencia artificial puede convertirse en una aliada pedagógica si se la utiliza con objetivos concretos. Como ejemplo, mencionó experiencias en las que estudiantes describen personajes o escenas y luego emplean estas plataformas para generar imágenes a partir de sus propias ideas, favoreciendo así procesos de construcción, creatividad y comprensión.

Molina también se refirió al trabajo que se viene desarrollando en La Rioja, tanto en Capital como en el interior, a través de espacios científicos y tecnológicos. Indicó: “el avance en esta materia fue posible a partir de capacitaciones, formación especializada y el acompañamiento de equipos técnicos que hoy trabajan para acercar estas herramientas a distintos ámbitos, incluidos el sistema educativo y áreas del Estado”.

En ese contexto, destacó el rol del Núcleo del Conocimiento, donde niños, niñas y adolescentes se forman en robótica, programación e inteligencia artificial. Allí, aseguró, muchos chicos ya incorporan estas tecnologías de manera natural y desarrollan proyectos vinculados a automatización, domótica y diseño de software, en un entorno colaborativo.

Además, señaló que la inteligencia artificial también plantea desafíos éticos y de regulación. Advirtió que en Argentina todavía no existe una normativa específica que ordene su uso, por lo que consideró fundamental avanzar con prudencia, sobre todo en lo referido a privacidad, manipulación de datos y usos inadecuados.

Entre las recomendaciones más importantes, Molina pidió: “no cargar datos personales en estas plataformas, utilizarlas con criterio y no reemplazar con ellas espacios humanos fundamentales, como la familia, la escuela o los profesionales de la salud mental”. También insistió en que el uso de estas herramientas no debe desplazar hábitos esenciales como la lectura y el pensamiento crítico.

Para la coordinadora, “la clave no está en temerle a la inteligencia artificial, sino en comprenderla, capacitarse y aprovechar su potencial para ahorrar tiempo, mejorar procesos y abrir nuevas oportunidades de aprendizaje e innovación en la provincia”.