Puntos clave:

• El encuentro convocó a más de 600 docentes presenciales y superó las 2.500 conexiones virtuales durante las jornadas de capacitación.
• Más de 100 estudiantes secundarios trabajaron junto a tutores y mentores riojanos en proyectos orientados a la comunidad.
• La iniciativa impulsada por el Gobierno provincial promueve un uso pedagógico, ético y crítico de las nuevas tecnologías.

La Rioja concluyó exitosamente el Segundo Congreso Provincial y Nacional de Inteligencia Artificial y Educación, desarrollado del 13 al 15 de octubre, con una masiva convocatoria de docentes, estudiantes, universidades y especialistas. La propuesta, impulsada por el Gobierno provincial a través del Ministerio de Educación y desde Nucleo del Conocimiento, combinó la formación profesional con la elaboración de proyectos prácticos orientados a promover un uso ético y crítico de estas herramientas tecnológicas.

Las primeras jornadas, realizadas en el Paseo Cultural Castro Barros, estuvieron destinadas a la capacitación docente con conferencias y ponencias magistrales. Al respecto, la coordinadora del Núcleo del Conocimiento, Belén Molina, valoró el balance de la convocatoria. "Hicimos un balance y una autoevaluación, y los resultados son sumamente positivos", expresó, al tiempo que confirmó que ya se proyecta la edición para el año 2027 y se planifica una agenda de capacitaciones hacia el interior provincial.

Por su parte, la licenciada en Ciencias de la Educación y especialista en Tecnología Educativa, Laura Penacca, remarcó la importancia de la formación docente ante estos nuevos escenarios. "Uno de los primeros desafíos es poder tomar a la inteligencia artificial como objeto de estudio. Entenderla, comprenderla y tener una mirada crítica, formada e informada sobre qué es este sistema sociotécnico tan complejo", señaló, enfatizando que "el rol del docente siempre va a ser enseñar, ahora más que nunca".

El cierre de las actividades estuvo protagonizado por más de 100 estudiantes de los últimos años del nivel secundario, quienes junto a jóvenes profesionales y docentes mentores desarrollaron propuestas tecnológicas enfocadas en dar soluciones a problemáticas reales de la sociedad riojana, consolidando así una política educativa de innovación y participación ciudadana.