La Subsecretaría de Programas Socioeducativos Intersectoriales de La Rioja continúa desarrollando una intensa agenda de actividades destinadas a fortalecer las trayectorias escolares de estudiantes de todos los niveles educativos. Así lo destacó su titular, Lic. Mario Rosales, durante una entrevista brindada a Aire FM, donde repasó los principales programas que se ejecutan en toda la provincia.

Rosales explicó que el objetivo central de la política socioeducativa es complementar y consolidar los aprendizajes que se desarrollan dentro de las aulas mediante experiencias significativas vinculadas con la cultura, el deporte, el ambiente, la comunicación y la participación ciudadana.

Aprender desde la experiencia

Entre las iniciativas destacadas mencionó las experiencias campamentiles, los recorridos por museos y espacios culturales, las actividades vinculadas al cuidado del ambiente y las propuestas recreativas que se desarrollan en jardines de infantes, escuelas primarias y secundarias.

“Buscamos que los estudiantes tengan una pausa activa, pero siempre dialogando con el conocimiento. Cada experiencia está vinculada a contenidos que luego se trabajan junto a los docentes en las instituciones educativas”, explicó.

En ese sentido, remarcó que las actividades están alineadas con el calendario escolar y las efemérides educativas, promoviendo aprendizajes a través del juego, la exploración y la participación.

Centros de animación y ferias de ciencias

Mario Rosales también destacó el trabajo de los nueve Centros de Animación que funcionan en la provincia y que desarrollan propuestas vinculadas a la música, la danza y otras expresiones artísticas.

Durante el último año, estos espacios participaron activamente en las Ferias de Ciencias, integrando proyectos que combinaron contenidos artísticos con historia, matemática, lengua y ciencias sociales.

“Entendemos que las actividades socioeducativas deben dialogar permanentemente con la currícula escolar y aportar nuevas herramientas para el aprendizaje”, señaló.

El Mundial de Clubes también llega a las escuelas

Entre las propuestas más recientes sobresale “Pinceladas de Pasión”, una experiencia educativa vinculada al Mundial de Clubes que recorre establecimientos escolares promoviendo actividades artísticas, culturales y deportivas.

La iniciativa incluye la elaboración de una gran bandera colectiva en la que estudiantes de distintas instituciones dejan plasmadas sus huellas y mensajes vinculados al deporte y los valores de convivencia.

Además, continúan desarrollándose actividades como “El Peregrino”, una propuesta teatral itinerante destinada a niñas, niños y familias, que combina literatura, narración y participación comunitaria.

Medios escolares y el crecimiento de “Sueños de Radio”

Uno de los ejes que más entusiasmo genera entre estudiantes y docentes es el fortalecimiento de los medios escolares. Rosales valoró especialmente el crecimiento del programa “Sueños de Radio”, impulsado junto a Aire FM y Cadena 3.

Según detalló, este año ya se inscribieron cinco establecimientos de Capital y tres de Chilecito, una cifra que refleja el creciente interés de las comunidades educativas por la comunicación y la producción de contenidos.

“Los chicos hoy hacen radio, streaming, entrevistas y producciones audiovisuales. Más allá de formar futuros comunicadores, estamos formando ciudadanos responsables que entienden que la información es un derecho y también una responsabilidad”, afirmó.

Tecnología, participación y nuevas formas de aprender

Durante la entrevista, Rosales resaltó la importancia de incorporar herramientas tecnológicas e inteligencia artificial a los procesos educativos, sin perder el diálogo, la reflexión y el pensamiento crítico.

Asimismo, explicó que cada actividad es evaluada junto a directivos y docentes para identificar fortalezas, debilidades y oportunidades de mejora, permitiendo ajustar permanentemente las propuestas.

Proyección para el segundo semestre

De cara a los próximos meses, la Subsecretaría continuará desarrollando experiencias vinculadas al deporte, el arte, el teatro, los medios escolares y la participación estudiantil.

Además, confirmó que la provincia logró por sexto año consecutivo alcanzar el 100% de certificación del programa Progresar para estudiantes que reúnen los requisitos establecidos, garantizando el acceso al beneficio.

Finalmente, Rosales adelantó que trabajan en una nueva etapa de expansión de las experiencias socioeducativas hacia centros vecinales y espacios comunitarios, con el objetivo de fortalecer los vínculos entre escuela, familia y comunidad.

“Queremos que los chicos entiendan que la escuela no solo es un lugar para aprender, sino también un espacio que los contiene, los acompaña y les brinda oportunidades para construir su futuro”, concluyó.