Puntos clave:

• Jóvenes de la Capital y el interior debatieron sobre la convivencia y prevención del acoso escolar.
• El manifiesto de los estudiantes exigió el abordaje profundo de la salud mental en las aulas.
• La vicegobernadora ratificó que las leyes deben nacer de los espacios de escucha de las juventudes.

El Recinto Legislativo provincial fue sede del 4° Parlamento Estudiantil de Educación Artística, un espacio que reunió a jóvenes de 14 escuelas de gestión pública y privada de la Capital y del interior riojano.

Durante la jornada, los representantes estudiantiles elaboraron el Manifiesto Provincial, donde demandaron la creación de entornos de escucha sostenida, acompañamiento emocional y un abordaje profundo de la salud mental en el sistema educativo.

La iniciativa buscó potenciar la educación artística como una herramienta ciudadana para transformar los conflictos y promover la participación activa, articulando propuestas con los programas de Habilidades Socioemocionales y la ESI.

Al dirigirse a los presentes, la vicegobernadora valoró profundamente la iniciativa y destacó la importancia del arte como sello de identidad:"Quería poner en valor que la cultura y el arte en toda sociedad es la gran oportunidad para darle identidad a su provincia", destacó la vicegobernadora Teresita Madera sobre el rol de las políticas educativas.

Además, la mandataria subrayó el impacto de estas iniciativas en la conformación de la agenda pública provincial. "El parlamento es el lugar donde ustedes nos están enseñando hacia dónde quieren ir", afirmó la funcionaria.

En la misma línea, Madera reafirmó que el trabajo en comisiones es la base fundamental para la elaboración de normativas. "La posibilidad de que los diputados puedan legislar exitosamente está vinculada a los espacios de escucha", remarcó Teresita Madera .

La apertura oficial de la sesión estudiantil contó con el izamiento de banderas a cargo de alumnos de las localidades de Chepes, Chamical y Chilecito, reforzando la representatividad territorial del encuentro.

Por su parte, desde la cartera educativa provincial celebraron que los alumnos puedan manifestarse y generar sus propios consensos. "A través del arte nuestros jóvenes pueden expresar sus emociones", sostuvo la secretaria de Gestión Educativa, Zoraida Rodríguez.

Al cierre de la actividad institucional, los estudiantes plasmaron las conclusiones y demandas de sus debates a través de diversas intervenciones de música, danza, teatro y realizaciones audiovisuales en el propio recinto.